Целостный, ориентированный на обучение подход к созданию потенциала оценки в организациях развития

В этой вдумчивой статье авторы описывают целостные и совместные стратегии и действия, которые поддерживают наращивание организационного потенциала.

Проект -
Непал, Медиа и технологии для участия, Исследования и обучение

Поделиться

Мы изучили процесс «обучение на практике». Вероятно, мы были бы более жесткими, если бы не внедрили AC4SC. Мы узнали, что в проекте всегда есть место для корректировки и улучшения. Это не совсем жестко. EAI всегда ценит нашу целевую аудиторию, но мы научились делать все по принципу снизу вверх. Мы не изолируем людей. Мы не принимаем решения от их имени. Мы стараемся включить этих людей и дать им почувствовать, что это их проект. Он пытается испытать это чувство собственности ».

Эта статья основана на доказательствах из EAI Непала Оценка общения для социальных изменений проект. Проект сфокусирован на влиянии радиопрограмм на социальные изменения в регионе.

Растет давление на организации, занимающиеся вопросами развития, для улучшения их систем оценки и возможностей. Это создает значительные проблемы времени и ресурсов для организаций в развивающихся странах. В этой статье рассказывается о том, как подходы к созданию потенциала оценки (ECD) подходят и эффективны для таких организаций. Авторы утверждают необходимость долгосрочного, целостного, основанного на широком участии подхода, основанного на обучении, который направлен на развитие и наращивание потенциала целых организаций и их заинтересованных сторон.

Исследование описывает этот подход через его приложения во время четырехлетнего исследовательского проекта с EAI в Непале. Опираясь на выводы этого проекта и различные последующие мероприятия, они обеспечивают стратегии для разработки и реализации эффективного и устойчивого подхода к РДРВ, который может помочь в решении многих проблем и проблем, с которыми сталкиваются организации, испытывающие проблемы с ресурсами.